- Главная
-
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Колледж
- Абитуриенту
- Студенту
- Безопасность
- Автошкола
- СПО-успех
- Контакты
- Культурный дневник студента
- МЦПК в области железнодорожного, сельскохозяйственного и бытового обслуживания населения
- Интернет-приёмная
Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
|
Новости
15 марта 2023 г.
"ПОДСКАЗКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ"
В семье подросток!
из программы «Teenstar» (Dr.H.Klaus).
1. Согласитесь с беспокойством и неудовольствием. Это возраст, полный противоречий и беспокойства. Ничего ненормального нет в том, что поведение подростка изменчиво и непредсказуемо, что он мечется от крайности к крайности, любит родителей и одновременно ненавидит их и т.д.
2. Избегайте попыток казаться слишком понимающим. Избегайте таких высказываний как «Я отлично понимаю, что ты чувствуешь». Подростки уверены, что они неповторимы, уникальны в своём роде. Их чувства, это даже для них самих что-то новое, личное. Они видят себя, как сложных и таинственных существ, и они искренне огорчены, когда в глазах других их переживания выглядят простыми и наивными.
3. Различайте согласие и разрешение, терпимость и санкционирование. Родители могут терпимо относиться к нежелательным поступкам детей (например, новая прическа)
– то есть поступкам, которые не были санкционированы, не поощрялись родителями.
4. Разговаривайте и действуйте как взрослый. Не соперничайте с подростком, ведя себя, так как он, используя молодежный жаргон. Подростки нарочно принимают стиль жизни, отличный от стиля жизни их родителей, и это тоже составляет часть процесса формирования их личности. Так начинается отход от родителей.
5. Одобряйте подростка и поддерживайте его сильные стороны. Ограничьте комментарии, относящиеся к дурным сторонам характера подростка. Напоминание о недостатках может сильно затормозить общение подростка с родителем. Многоэтапной задачей родителя является создание таких отношений и предоставление подростку такого жизненного опыта, которые будут укреплять характер и создавать личность.
6. Избегайте акцентировать слабые стороны. При обнаружении другими слабых сторон характера подросток чувствует боль. А если причина этой боли – родители, то она дольше не проходит.
7. Помогите подростку самостоятельно мыслить. Не усиливайте зависимость от вас. Говорите языком, который поможет развить независимость: «Это твой выбор», «Сам реши этот вопрос», «Ты можешь отвечать за это», «Это твоё решение». Родители должны подводить детей к самостоятельному принятию решений и учить сомневаться в правильности мнений ровесников.
8. Правда и сочувствие рождают любовь. Не торопитесь вносить ясность в те факты, которые, по вашему мнению, были извращены. Родители, скорые на расправу, не научат уважать правду. Некоторые родители излишне торопятся точно сообщить, где, когда и почему они были правы. Часто подростки встречают такие заявления упрямством и злобой. Таким образом, иногда и правда превращается в смертельное для семейных отношений оружие, если единственная цель – это докопаться до истины.
9. Уважайте потребность в уединении, в личной жизни. Этот принцип требует некоторой дистанции, что может показаться для некоторых родителей невозможным.
10. Избегайте громких фраз и проповедей. Попробуйте разговаривать, а не читать лекции. Избегайте заявлений, типа «Когда я был в твоем возрасте…», «Это меня ранит больше чем, тебя…».
11. Не навешивайте ярлыков. «Аня глупая и ленивая. Она никогда ничего не добьётся». Такое «навешивание» ведет к тому, что предсказание исполняется само собой. Ведь дети склонны соответствовать тому, что о них думают родители.
12. Избегайте неоднозначных высказываний. Обращение родителя к подростку должно содержать одну информацию: понятный запрет, доброжелательное разрешение или отрытую возможность сделать выбор.
13. Избегайте крайностей: давать полную свободу также неверно, как и «закручивать гайки».
14. Сохраняйте чувство юмора.
В семье подросток!
из программы «Teenstar» (Dr.H.Klaus).
1. Согласитесь с беспокойством и неудовольствием. Это возраст, полный противоречий и беспокойства. Ничего ненормального нет в том, что поведение подростка изменчиво и непредсказуемо, что он мечется от крайности к крайности, любит родителей и одновременно ненавидит их и т.д.
2. Избегайте попыток казаться слишком понимающим. Избегайте таких высказываний как «Я отлично понимаю, что ты чувствуешь». Подростки уверены, что они неповторимы, уникальны в своём роде. Их чувства, это даже для них самих что-то новое, личное. Они видят себя, как сложных и таинственных существ, и они искренне огорчены, когда в глазах других их переживания выглядят простыми и наивными.
3. Различайте согласие и разрешение, терпимость и санкционирование. Родители могут терпимо относиться к нежелательным поступкам детей (например, новая прическа)
– то есть поступкам, которые не были санкционированы, не поощрялись родителями.
4. Разговаривайте и действуйте как взрослый. Не соперничайте с подростком, ведя себя, так как он, используя молодежный жаргон. Подростки нарочно принимают стиль жизни, отличный от стиля жизни их родителей, и это тоже составляет часть процесса формирования их личности. Так начинается отход от родителей.
5. Одобряйте подростка и поддерживайте его сильные стороны. Ограничьте комментарии, относящиеся к дурным сторонам характера подростка. Напоминание о недостатках может сильно затормозить общение подростка с родителем. Многоэтапной задачей родителя является создание таких отношений и предоставление подростку такого жизненного опыта, которые будут укреплять характер и создавать личность.
6. Избегайте акцентировать слабые стороны. При обнаружении другими слабых сторон характера подросток чувствует боль. А если причина этой боли – родители, то она дольше не проходит.
7. Помогите подростку самостоятельно мыслить. Не усиливайте зависимость от вас. Говорите языком, который поможет развить независимость: «Это твой выбор», «Сам реши этот вопрос», «Ты можешь отвечать за это», «Это твоё решение». Родители должны подводить детей к самостоятельному принятию решений и учить сомневаться в правильности мнений ровесников.
8. Правда и сочувствие рождают любовь. Не торопитесь вносить ясность в те факты, которые, по вашему мнению, были извращены. Родители, скорые на расправу, не научат уважать правду. Некоторые родители излишне торопятся точно сообщить, где, когда и почему они были правы. Часто подростки встречают такие заявления упрямством и злобой. Таким образом, иногда и правда превращается в смертельное для семейных отношений оружие, если единственная цель – это докопаться до истины.
9. Уважайте потребность в уединении, в личной жизни. Этот принцип требует некоторой дистанции, что может показаться для некоторых родителей невозможным.
10. Избегайте громких фраз и проповедей. Попробуйте разговаривать, а не читать лекции. Избегайте заявлений, типа «Когда я был в твоем возрасте…», «Это меня ранит больше чем, тебя…».
11. Не навешивайте ярлыков. «Аня глупая и ленивая. Она никогда ничего не добьётся». Такое «навешивание» ведет к тому, что предсказание исполняется само собой. Ведь дети склонны соответствовать тому, что о них думают родители.
12. Избегайте неоднозначных высказываний. Обращение родителя к подростку должно содержать одну информацию: понятный запрет, доброжелательное разрешение или отрытую возможность сделать выбор.
13. Избегайте крайностей: давать полную свободу также неверно, как и «закручивать гайки».
14. Сохраняйте чувство юмора.
15 марта 2023 г.
Фильм снят на реальных событиях, произошедших после Второй Мировой войны. Спустя полгода после капитуляции фашистской Германии мир охвачен тревогой и надеждой - договорившись о создании ООН, страны-победители (СССР, США, Великобритания и Франция) решают, как поступить с нацистскими военными преступниками. Немецкий город Нюрнберг становится местом проведения уникального международного трибунала, за ходом которого следит весь мир.
Просмотр фильма не оставил равнодушным ни одного студента.
Билеты приобретены по Пушкинской карте!
Просмотр фильма не оставил равнодушным ни одного студента.
Билеты приобретены по Пушкинской карте!
14 марта 2023 г.
Заявите о своем социально значимом проекте в одной из 11 номинаций. Ваша инициатива может быть связана с помощью животным или незащищенным слоям населения, экологией, туризмом, раскрытием талантов, добровольчеством, наукой и многим другим.
Читайте подробнее о номинациях и подавайте заявку на Премию до 15 мая на сайте https://vk.cc/clHukC. Участвуйте как волонтер, НКО или бизнес-компания. Принять участие могут граждане России старше 14 лет.
Победителей ждёт:
- общественное признание
- грант до 3 000 000 ₽
- специальная благодарность от руководства страны
- статус «Партнер национальных проектов»
- путешествие по России и дополнительные баллы в конкурсах от АНО «Россия — страна возможностей»
- включение и интеграция в сообщество #МЫВМЕСТЕ
- прохождение образовательной программы
- бесплатное участие в ПМЭФ
- продвижение в СМИ, публикация в сборнике для тиражирования, медиасопровождение от АНО «Национальные приоритеты»
Кроме того, победители смогут выбрать наставника из числа членов Оргкомитета, известных государственных и общественных деятелей и первых лиц страны.
Участвуйте в Премии и познакомьте всю страну с вашим проектом!
Читайте подробнее о номинациях и подавайте заявку на Премию до 15 мая на сайте https://vk.cc/clHukC. Участвуйте как волонтер, НКО или бизнес-компания. Принять участие могут граждане России старше 14 лет.
Победителей ждёт:
- общественное признание
- грант до 3 000 000 ₽
- специальная благодарность от руководства страны
- статус «Партнер национальных проектов»
- путешествие по России и дополнительные баллы в конкурсах от АНО «Россия — страна возможностей»
- включение и интеграция в сообщество #МЫВМЕСТЕ
- прохождение образовательной программы
- бесплатное участие в ПМЭФ
- продвижение в СМИ, публикация в сборнике для тиражирования, медиасопровождение от АНО «Национальные приоритеты»
Кроме того, победители смогут выбрать наставника из числа членов Оргкомитета, известных государственных и общественных деятелей и первых лиц страны.
Участвуйте в Премии и познакомьте всю страну с вашим проектом!
14 марта 2023 г.
Сегодня, преподавателем математики Маренковой Н.С. в рамках празднования Международного дня числа «π», в учебных группах О-13, МЭ-16 и МТ-17 была проведена интеллектуальная игра: «Число π от истории до загадок».
14 марта не случайно было выбрано в качестве символичного дня рождения числа π, так как в системе записи дат (месяц/число) день 14 марта — 3/14 — совпадает с первыми разрядами числа π = 3,14.
Число π — математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине ее диаметра. В цифровом выражении π начинается как 3,141592... и имеет бесконечную математическую продолжительность.
14 марта не случайно было выбрано в качестве символичного дня рождения числа π, так как в системе записи дат (месяц/число) день 14 марта — 3/14 — совпадает с первыми разрядами числа π = 3,14.
Число π — математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине ее диаметра. В цифровом выражении π начинается как 3,141592... и имеет бесконечную математическую продолжительность.
14 марта 2023 г.
Студенты попробовали свои силы в номинации "Художественное слово", за что были награждены сертификатами!
13 марта 2023 г.
Тема сегодняшних "Разговоров": "С.В. Михалков. 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимна СССР и гимна России"
13 марта 2023 г.
Тема сегодняшних "Разговоров": "С.В. Михалков. 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимна СССР и гимна России"
13 марта 2023 г.
Тема сегодняшних "Разговоров": "С.В. Михалков. 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимна СССР и гимна России"
13 марта 2023 г.
Тема сегодняшних "Разговоров": "С.В. Михалков. 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимна СССР и гимна России"
13 марта 2023 г.
13 марта 1913 года родился классик отечественной детской литературы, военный корреспондент, государственный и общественный деятель, автор текстов гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации, первый президент Совета по детской книге России Сергей Владимирович Михалков.
Первое стихотворение будущего поэта было напечатано, когда ему было всего 15 лет, и с тех пор его слава медленно, но верно росла вместе с ним. Поэма «Дядя Степа» увидела свет в 1935 году, когда Сергею было двадцать два года. С тех пор он стал широко известным как в среде литературных кругов, так и в народе.
Во время Великой Отечественной войны Сергей Михалков работает военным корреспондентом, ему пришлось «понюхать пороха» - под Сталинградом он был тяжело контужен. Параллельно фронтовой литературной деятельности он пишет сценарии к игровым и мультипликационным фильмам, не забывает о творчестве для детей.
Первое стихотворение будущего поэта было напечатано, когда ему было всего 15 лет, и с тех пор его слава медленно, но верно росла вместе с ним. Поэма «Дядя Степа» увидела свет в 1935 году, когда Сергею было двадцать два года. С тех пор он стал широко известным как в среде литературных кругов, так и в народе.
Во время Великой Отечественной войны Сергей Михалков работает военным корреспондентом, ему пришлось «понюхать пороха» - под Сталинградом он был тяжело контужен. Параллельно фронтовой литературной деятельности он пишет сценарии к игровым и мультипликационным фильмам, не забывает о творчестве для детей.