Новости

Благодаря чутким и отзывчивым волонтерам праздник получился веселым и интересным.

В рамках ежегодной акции "Вальс Победы", проводимой местным отделением Молодой Гвардии объявляется организационный сбор для всех желающих принять участие.

Собрание состоится 25 марта в 16:00 по адресу ул. Коммунаров, 45 (актовый зал).
По дополнительным вопросам обращаться к Марии Белолипецких.

Анатолий Васильевич родился в 1908 году в селе Белая Глина Ставропольской губернии в семье священника. Детство провёл в Ейске. После окончания Ленинградской военно-теоретической школы ВВС и Севастопольской школы морских лётчиков он служил в строевой части ВВС Балтийского флота, затем был лётчиком-инструктором в Ейской школе морских лётчиков. Выйдя в 1933 году в запас, Ляпидевский работал пилотом в Дальневосточном управлении Гражданского воздушного флота. В 1934 году он принял участие в спасении челюскинцев. Опытный лётчик совершил 29 поисковых полётов в пургу и ненастье, прежде чем 5 марта, совершил посадку на льдину и вывез оттуда 12 человек - 10 женщин и 2 детей. За мужество и отвагу, проявленные при спасении челюскинцев, ему первому в стране было присвоено звание Героя Советского Союза.

Преподавателем техникума Калугиным В.В. в учебной группе МТ-27 проведен классный час с разъяснением порядка действий в экстренных и чрезвычайных ситуациях.

Студенты были ознакомлены о способах доведения до населения сигналов оповещения и экстренной информации об опасностях, возникающих при угрозе возникновения ситуаций природного и техногенного характера, а также при ведении военных действий.

Степан Бандера настолько хотел освободить свою нацию от "неукраинцев", что жестоко расправлялся с каждым, кто имел другие корни.
Сам Бандера не был чистокровным украинцем. Родился он в семье священника, который имел греческие корни. Отец много учил детей, старался передать им свое мировоззрение. Возможно тогда Степан и впитал от отца первую порцию национализма, которая впоследствии выросла в ненависть. Еще будучи гимназистом, Бандера начал проявлять националистические наклонности. Он возглавил молодежное движение на Западной Украине, любыми методами стараясь добиться ее независимости. Стоит отметить, что Бандера не боялся использовать даже самые опасные средства, например, терроризм. В те времена националисты много сил уделяли борьбе со своими политическими оппонентами, поэтому у Бандеры уже тогда было несколько политических жертв. За одно из таких преступлений его приговорили к смертной казни, но затем смягчили приговор до пожизненного заключения, однако, даже этот срок ему отсидеть не удалось, так как во время германской оккупации Польши на свободу выпустили всех националистов, в том числе и Бандеру. После освобождения он остался жить в фашистской Германии и создал заграничный филиал ОУН. Деятельность его была очень незаметной, Бандера старался не привлекать внимание и до конца жизни ходил с охраной.
Некоторые политики и общественные деятели почитают его и сегодня. "Необандеровцы" характеризуются особой ненавистью к русским и к России. Именно они в настоящее время определяют политику современной Украины: пишут школьные учебники, запрещают русский язык, переименовывают улицы и населенные пункты, ставят памятники откровенным нацистам, прославляют преступников Второй мировой войны.

Всемирный день театра – замечательный праздник, который отмечают во всём мире 27 марта. Театр – это волшебный вид искусства, который очищает наши души и наполняет жизнь особым смыслом. Это не только интернациональный профессиональный праздник мастеров сцены и всех работников театра, но и праздник миллионов неравнодушных зрителей.

Федеральный методический центр по инклюзивному образованию на базе ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования" разработал Альманах "Атлас доступных профессий. Региональный опыт", в котором отражена информация о востребованных профессиях и специальностях в субъектах Российской Федерации с указанием профессиональной образовательной организации для людей с инвалидностью и ОВЗ.
"Атлас доступных профессий" размещён на сайте https://fms-spo.ru/images/doc/Atlas

В. В. Путин: Мы, многонациональный народ Российской Федерации, объединённые общей судьбой на своей земле, – это первые строчки основного закона страны, Конституции. И каждое слово наполнено глубоким смыслом, имеет огромное значение. На своей земле, объединённые общей судьбой, – так наверняка думали и этим руководствовались люди, когда шли на референдум в Крыму и Севастополе 18 марта 2014 года. Они жили и живут на своей земле и хотели жить общей судьбой со своей исторической Родиной – с Россией. Они имели на это полное право и достигли своей цели.

В этот прекрасный день пусть сбудутся все самые желанные мечты. Стабильности по жизни, здоровья, счастья и благополучия в семье. Пусть окружают люди, которые ценят, любят и хотят быть рядом. Всегда будьте опорой в семье, отважным мужчиной, для которого достижимы все цели. Чтобы оптимизма и сил с каждым годом становилось больше, и молодость бурлила в душе!
С днём рождения!!!

В рамках "Недели мероприятий" в техникуме прошел цикл тематических уроков на тему: «Крымская весна. Мы вместе».

Воссоединение Крыма с Россией — это знаковое историческое событие, которое открыло новую страницу в истории России. Крым — неотъемлемая часть нашего государства, здесь находится главная военно-морская база в Чёрном море, а также Крым является одним из культурных центров России.

Завершающим мероприятием стал классный час, проведенный преподавателем Ловчицким В.В. в учебной группе МТ-28.

Во время классного часа ребята узнали о всенародном референдуме жителей Крыма в 2014 году, а также была дана сравнительная характеристика экономического географического и политического положения Республики Крым и города Севастополя в канун референдума и за прошедшие восемь лет.

Всемирный день поэзии — это повод почтить поэтов, возродить устные традиции поэтических чтений, повысить интерес к чтению, письму и преподаванию поэзии, способствовать сближению между поэзией и другими видами искусства, такими, как театр, танцы, музыка и живопись.

На уроке обществознания прошел круглый стол с обсуждением вопросов о развитии экономики России в условиях санкций.

Студенты рассмотрели причины, основные направления и последствия экономических санкций против России, составили комплексную характеристику состояния Российской экономики в виде простейшей , диаграммы, отражающей закономерность изменения направлений экспортного и импортного рынка и структуры внутреннего продовольственного рынка России.

Экономическими санкциями уже давно пользуются как дипломатическим и экономическим оружием.

Мы уверены, что русский народ, который одержал Великую Победу в минувшей войне, найдёт в себе силы устоять и в предстоящие трудные годы. Россия переживет и это испытание, восстановится и окрепнет.